https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/videos/watch/2b8b742b-d031-4e44-af59-be1f6765274d Autrices et auteur : Myriam BERGON, Sophie BOCQUET, Aurélie GRANDJEAN, Élise JOLITON, Séverine LASNIER, Romain PECHABRIER Une même lettre peut-elle désigner une variable, une fonction ou une grandeur ? Pourquoi un élève qui sait dériver en mathématiques peut-il se retrouver déstabilisé face aux notations utilisées en physique-chimie ? En partant de situations concrètes autour de la dérivée, cette vidéo révèle des décalages souvent invisibles entre les deux disciplines et montre comment ils peuvent brouiller la compréhension des élèves. Elle propose également des pistes et des activités pour rapprocher les approches, donner davantage de sens aux notations et construire des apprentissages plus cohérents. Un regard croisé sur nos pratiques pour aider les élèves à comprendre que, derrière des langages parfois différents, se cachent bien souvent les mêmes notions. Sat, 05 Sep 2026 12:23:59 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/client/assets/images/icons/icon-1500x1500.png https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/videos/watch/2b8b742b-d031-4e44-af59-be1f6765274d All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.