Les collectivités territoriales réfléchissent de plus en plus aux enjeux pédagogiques, éducatifs et sociétaux liés à leur compétence en matière de bâti scolaire. Les questions d'égalité à l'école, longtemps perçues comme relevant exclusivement du domaine régalien du ministère de l’Éducation nationale commencent à être prises en charge par les collectivités, ce qui demande à repenser et réorganiser les relations partenariales avec les établissements et les autorités académiques. Plusieurs approches et exemples concrets sont développés à l'occasion de cette table-ronde.